這聽起來有些不切實際。
但在史丹佛大學的課堂上，Tina Seelig教授就做了這樣一個小測試：
- 她給了班上14個小組各5美元，作為啟動基金。
- 學生們有四天的時間去思考如何完成任務
- 當他們開啟信封，就代表任務啟動。
- 每個隊伍需要在兩個小時之內，運用這五美元賺到儘量多的錢。
- 然後在週日晚上將他們的成果整理成文件發給教授
- 並在週一早上用三分鐘在全班同學面前展示。
雖然史丹佛的學生個個頂尖聰明，但對於涉世未深的學生來說，這仍然是個不小的難題。
為了完成這項任務，同學們必須最大化地利用他們所擁有的資源–也就是這5美元。
如果是你，你會怎麼完成這項挑戰呢？
當教授在課堂上第一次向同學們提出這個問題的時候，底下傳來了這樣的回答”拿這5美元去拉斯維加斯賭一把！”，”拿這5美元去買彩票”！
這樣的答案無疑引來了全班的哄堂大笑。
這樣做並不是不可行的，但是他們必須承擔極大的風險，也幾乎是不可能完成的。
另外幾個比較普遍的答案是先用初始基金5美元去買材料，然後幫別人洗車或者開個果汁攤。
這些點子確實不錯，賺點小錢是沒問題的。不過有幾組想到了打破常規的更好的辦法，他們認真地對待這個挑戰，考慮不同的可能性，創造儘可能多的價值。
他們是怎麼做到的呢？
1你最寶貴的資源並不是這5美元掙到最多錢的幾隻隊伍幾乎都沒有用上教授給的啟動基金–也就是這5美元。
他們意識到：把眼光侷限於這5美元會減少很多的可能性。
五美元基本上等於什麼都有沒有，所以他們跳脫到這五美元之外，考慮了各種白手起家的可能性。
他們努力觀察身邊：有哪些人們還沒有被滿足的需求。通過發現這些需求，並嘗試去解決，前幾名的隊伍在兩個小時之內賺到了超過600美金，5美元的平均回報率竟然達到了4000%！
好多隊伍甚至都沒有用到他們的啟動基金，這麼看來的話他們的投資回報率竟然是無限的！
所以他們是怎麼創造這些奇蹟的呢？
創造奇蹟的辦法一：
有一個隊伍發現了大學城裡的一個常見問題–週六晚上某些熱門的餐館總是大排長隊。
這隻隊伍發現了一個商機，他們向餐館提前預定了座位，然後在週六臨近的時候將每個座位以最高20美元的價格出售給那些不想等待的顧客。（小編按：其實就是黃牛阿！）
在那一晚，他們觀察到了一些有趣的現象：
1. 團隊裡的女學生比起男學生賣出了更多的座位，可能是女性更具有親和力的原因。所以他們調整了方案，男學生負責聯絡餐館預訂座位，女學生負責去找客人賣出他們的這些座位的使用權。
2. 他們還發現了當餐館使用電子號碼牌排隊的時候，他們更容易賣出這家餐館的座位，因為實物的交換讓顧客花錢之後得到了有形的回報，讓顧客感覺自己所花的錢物有所值。
創造奇蹟的辦法二：
另外一支隊伍用的方法更加簡單。
他們在學生會旁邊支了一個小攤，幫經過的同學測量他們的自行車輪胎氣壓。如果壓力不足的話，可以花一美元在他們的攤點充氣。
事實證明：這個點子雖然很簡單但有可行性，同學們可以很方便地在附近的加油站免費充氣，但大部分人都樂於在他們的攤點充氣，而且對他們所提供的服務都表示了感謝。
不過，在攤子擺了一個小時之後，這組人調整了他們的賺錢方式，他們不再對充氣服務收費，而在充氣之後向同學們請求一些捐款。
就這樣，收入一下子驟升了！這個團隊和前面那個出售預訂座位的團隊一樣，都是在實施的過程中觀察客戶的反饋，然後優化他們的方案，取得了收入的大幅提升。
這些團隊的表現都很不錯，班內其他的同學對他們的展示也印象深刻。
不過賺了最多錢的那個團隊才是的牛人，他們真正把”think outside the box”發揮到了極致。
創造奇蹟的辦法三：
這個團隊認為他們最寶貴的資源既不是五美元，也不是兩個小時的賺錢時間，而是他們週一課堂上的三分鐘展示。
史丹佛大學作為一所世界名校，不僅學生擠破了頭想進，公司也擠破頭了希望在裡面招人。這個團隊把課上的三分鐘賣給了一個公司，讓他們打招聘廣告。
就這樣簡簡單單，三分鐘賺了650美元。
他們發現：他們手頭最有價值的資源既不是去售賣自己的時間，也不是去賣面子，而是售賣他們班上的同學–這些人才才是社會最需要的。
這種思維方式，就是現在人人都在追求的”Think outside the box”。
找到最直觀的解決方法然後排除它！史丹佛的這組學生所體現出來的最好的”Think outside the box”的做法是什麼？
下面這個原則將對你非常實用。
“當遇到問題時，先找出看起來最明顯的解決方法，然後將它排除掉。好，現在可以開始思考其他的解決方式了。”
這個概念可能聽起來有點虛，我來舉個例子。
想象你現在是個雄心勃勃的創業者，比如說你想開家餐館，像下面這個樣子。
餐廳是幹什麼的？提供食物。
但是不行，現在我告訴你–這家餐館不能提供食物，或者說，食物很一般。
換句話說：你要開一個不以食物吸引人的餐廳。
既然決定不用食物吸引客人，那麼取而代之要用什麼吸引客人呢？
- 你可以把重點放在營造與眾不同的餐廳氛圍上，開一個主題餐廳，比如說這樣–一個航空主題的餐廳（把餐廳打造成飛機的樣子）。
2. 或者，你邀請一支很棒的樂隊或舞團來演出，比如這樣：
3. 你還可以把用餐環境佈置成兒童樂園的樣子，吸引親子聚餐，比如這樣：
4. 你甚至還可以把用餐環境移步室外，比如說這樣：
還有很多很多其他的方案……..
當排除了”食物”的亮點之後，你需要思考的–就是打破常規的點子，這就是think outside the box。
善於think outside the box的人，不僅能發現別人看不見的解決方式，還能識別別人沒有意識到的資源，並把它包裝出最到的價值。
就是這樣，在做任何事情的時候，你都可以嘗試不同的解決辦法–先排除那個顯而易見的，以此為前提去思考：
如果解決你手頭工作最簡單的方案不給力了，你還有什麼辦法？
如果你的老闆今天不給你發工資了，你還有什麼謀生之道？
如果情人節不讓送花了，你會給心愛的TA送什麼？
如果熱門旅遊景點都不給遊客發簽證了，你還能去哪玩？
……
“你活在盒子裡，工作在盒子裡，你駕馭這個盒子，最終又被埋葬在盒子裡。跳出思維的盒子，當你真的發現這種思維方式的時候，你會發現，其實外面本沒有盒子”。
跳出你思維的盒子，你的生活也會增加許多可能性。你所得到的，將絕不僅是100美元而已。▲
一起聽聽Tina Seelig教授的演講吧！
蒂娜西利格：在創業課堂實驗
如果你有五塊錢兩個小時，你會怎麼做才能讓盡可能多的錢可能嗎？在這個片段，STVP執行董事蒂娜西利格回顧了創新思維和創業精神提出了這個奎德里以學生團隊課堂練習。結果是多方面的，不同的，經常利用當地所需要的服務，細分市場，和寶貴的時間。這些一流的實驗包含在初創境界，包括技能，觀念，創新為資產總價值借給創造性思維的許多寶貴經驗。在查看更多短片和分享您的意見http://ecorner.stanford.edu / authorMat ...
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